Структура и органы управления организацией

Управление Учебно-методическим центром осуществляется в соответствии с Федеральным законом № 273-ФЗ от 29.12.2012 г. «Об образовании в Российской Федерации», Уставом ООО "СЦБТ" и Положением о структурном образовательном подразделении на принципах демократичности, открытости, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека, свободного развития личности.

Проектирование оптимальной системы управления осуществляется с учетом социально – экономических, материально – технических и внешних условий в рамках существующего законодательства РФ.

Структура и органы управления

Положение о структурном подразделении - УМЦ

Управление УМЦ строится на принципах единоначалия и самоуправления. Исходя из целей, принципов построения и стратегии развития сложилась структура, в которой выделяется 4 уровня управления:

Первый уровень: Учредитель - высший орган управления Обществом. Учредитель Общества может принять к своему рассмотрению любой вопрос о деятельности Общества.

Второй уровень: Директор – главное административное лицо, воплощающее единоначалие и несущее персональную ответственность за все, что делается в образовательной организации всеми субъектами управления.

Третий уровень: Заместитель директора по учебно-методической работе и Технический директор (ответственный за АХЧ)

Каждый член администрации интегрирует определенное направление или подразделение системы и выступает звеном опосредованного руководства директора образовательной системой.

Главная функция заместителя директора по учебно-методической работе – согласование деятельности всех участников процесса в соответствии с заданными целями, программой и ожидаемыми результатами.

Четвертый уровень: Учебно-методический отдел. К управленцам этого уровня относятся специалисты по обучению. Взаимодействие субъектов управления этого уровня осуществляется через специализацию функций при их одновременной интеграции. Учебно-методический отдел ведет методическую работу по предмету (модулю, курсу), организует образовательный процесс обучающихся, проводит анализ результатов образовательного процесса, имеет право выдвигать предложения по улучшению процесса образования, получать методическую помощь, согласует свою деятельность с администрацией организации и в своей работе подотчетно ей.